為進一步深化教學改革，提升“計算機信息技術”課程的教學質量與育人實效，并同步加強學院在計算機信息技術領域的咨詢服務能力，計算機工程學院于近日組織召開了“計算機信息技術”課程集體備課會。本次會議旨在凝聚集體智慧，優化課程設計，探討如何將前沿技術、產業需求與基礎教學更緊密地結合，同時思考如何將教學成果轉化為對社會服務的實際能力。

會議伊始，學院主管教學工作的副院長首先強調了“計算機信息技術”作為學院核心基礎課程的重要性。他指出，在數字化、智能化浪潮席卷全球的背景下，該課程不僅是學生構建專業知識體系的基石，更是培養其計算思維、信息素養和解決復雜工程問題能力的關鍵環節。他提出，學院的師資隊伍和知識儲備也應積極面向社會，將“計算機信息技術咨詢服務”作為產學研結合、服務地方經濟發展的重要窗口，備課會也應為此提供思路與方案。

在集體備課環節，課程負責人系統介紹了新修訂的教學大綱、課程重點難點以及擬采用的教學方法與考核方式。與會教師圍繞“如何將人工智能、大數據、云計算等新興技術元素有機融入基礎教學”、“如何設計更具挑戰性和實用性的實驗項目”、“如何采用線上線下混合式教學提升學生參與度”等議題展開了熱烈而深入的討論。大家分享了各自的教學心得、案例資源，并就統一教學進度、規范實踐標準達成了共識。

本次備課會的一個突出亮點是融入了對“計算機信息技術咨詢服務”的專題研討。與會教師結合各自的科研方向與行業合作經驗，探討了如何將課程內容與實際的產業技術咨詢需求相對接。例如，有教師提出可以在課程中引入企業真實案例作為分析課題，引導學生以團隊形式模擬提供解決方案，從而提前鍛煉其技術咨詢與項目管理能力。學院也計劃整合優勢師資，組建跨領域的咨詢團隊，面向中小企業提供信息技術升級、系統優化、數據分析等專業化咨詢服務，這既能反哺教學，豐富案例庫，也能提升學院的社會影響力與貢獻度。

會議最后形成了多項具體成果：一是確定了新版課程實施的詳細方案與資源共享機制；二是初步擬定了結合課程開展實踐性咨詢模擬項目的計劃；三是建立了課程教學與咨詢服務聯動發展的常態化交流機制。

此次集體備課會不僅是一次成功的教學研討活動，更是一次將教育教學與社會服務深度融合的戰略謀劃。它標志著計算機工程學院在夯實人才培養根本任務的正主動拓寬發展路徑，致力于將專業知識轉化為推動技術進步和社會發展的有效力量。學院將持續推進課程建設與創新，并著力打造高水平的“計算機信息技術咨詢服務”平臺，為培養高素質計算機工程人才和服務區域經濟社會發展做出更大貢獻。